Liste des Biais Cognitifs - Version Classée par Famille
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Biais de disponibilité |
Tendance à juger la probabilité d’un événement selon la facilité avec laquelle on s’en souvient. |
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Trop d'information |
Effet de récence |
Tendance à mieux se souvenir des événements récents que des plus anciens. |
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Trop d'information |
Effet d’ancrage |
Influence excessive de la première information rencontrée. |
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Trop d'information |
Biais de sélection |
Tendance à remarquer uniquement les informations qui confirment nos attentes. |
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Trop d'information |
Biais de cadrage |
Différentes conclusions selon la manière dont l'information est présentée. |
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Pas assez de sens |
Biais de narration |
Tendance à construire une histoire cohérente même à partir d'informations incomplètes. |
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Pas assez de sens |
Biais de stéréotypage |
Généralisation à partir d’une caractéristique d’un groupe. |
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Pas assez de sens |
Illusion de corrélation |
Perception d’un lien entre deux événements qui n’en ont pas. |
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Pas assez de sens |
Biais de projection |
Supposer que les autres pensent et ressentent comme nous. |
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Pas assez de sens |
Biais de correspondance |
Attribution excessive des comportements aux traits personnels au lieu du contexte. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de confirmation |
Tendance à chercher et privilégier les informations qui confirment nos croyances. |
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Besoin d’agir vite |
Aversion à la perte |
Préférence pour éviter une perte plutôt que de faire un gain équivalent. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de halo |
Un aspect positif ou négatif influence l’évaluation globale. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de statu quo |
Préférence pour la situation actuelle, même si un meilleur choix est possible. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’autorité |
Tendance à accorder plus de poids aux figures d’autorité. |
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Mémoire limitée |
Biais de reconstruction |
Souvenirs modifiés à la relecture ou au rappel. |
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Mémoire limitée |
Biais de cohérence |
Rendre les souvenirs passés cohérents avec notre présent. |
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Mémoire limitée |
Effet de désinformation |
L’information fausse reçue après un événement altère la mémoire. |
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Mémoire limitée |
Effet de simple exposition |
Préférence pour ce qui nous est familier. |
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Mémoire limitée |
Biais d’oubli |
Oubli sélectif de ce qui ne cadre pas avec nos croyances ou notre confort psychologique. |
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Trop d'information |
Effet de familiarité |
Préférence pour les choses connues, même sans raison logique. |
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Trop d'information |
Biais d’attention sélective |
Focalisation sur certains éléments au détriment d'autres. |
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Trop d'information |
Effet de contraste |
Jugement influencé par la comparaison avec un élément récent. |
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Trop d'information |
Effet de primauté |
Poids plus important donné aux premières informations. |
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Trop d'information |
Biais de visibilité |
Surestimation de l’importance de ce qui est facilement observable. |
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Pas assez de sens |
Illusion de contrôle |
Surestimation de notre capacité à influencer des événements externes. |
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Pas assez de sens |
Biais d’intentionnalité |
Supposition que tout événement a un but ou une intention derrière. |
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Pas assez de sens |
Biais d’agentivité |
Tendance à voir des intentions humaines là où il n’y en a pas. |
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Pas assez de sens |
Effet Barnum |
Croire qu’une description vague s’applique spécifiquement à soi. |
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Pas assez de sens |
Rationalisation |
Justification après coup d’un comportement ou d’une décision. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de groupe |
Préférence pour les opinions ou décisions du groupe auquel on appartient. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de simple explication |
Préférence pour les explications simples même si elles sont inexactes. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’urgence |
Prendre des décisions hâtives sous pression temporelle. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de levier émotionnel |
Réaction excessive face à des informations chargées émotionnellement. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de rareté |
Valorisation accrue d’un objet ou événement perçu comme rare. |
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Mémoire limitée |
Effet de position sérielle |
Mémorisation plus facile des premiers et derniers éléments d’une série. |
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Mémoire limitée |
Effet de distorsion de mémoire |
Altération involontaire des souvenirs selon l’état émotionnel. |
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Mémoire limitée |
Biais de cohérence rétrospective |
Reconstruire la mémoire pour qu’elle soit plus cohérente avec le présent. |
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Mémoire limitée |
Effet de regroupement |
Regrouper les informations similaires en mémoire pour les retenir. |
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Mémoire limitée |
Biais d’oubli motivé |
Oublier inconsciemment ce qui est trop désagréable à se rappeler. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Effet d’exposition sélective |
Préférence pour les sources d’information qui confortent nos opinions. |
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Trop d'information |
Effet d’exemplarité |
Croire qu’un exemple marquant est représentatif d’une réalité plus large. |
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Trop d'information |
Effet de surconfiance |
Surestimation de notre propre capacité à comprendre ou prédire un événement. |
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Trop d'information |
Biais de filtrage |
Ne remarquer que certains aspects d’une situation, en excluant d'autres. |
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Trop d'information |
Effet de saturation informationnelle |
Incapacité à traiter rationnellement un trop-plein d’informations. |
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Pas assez de sens |
Biais de représentativité |
Croire qu’un petit échantillon reflète parfaitement un ensemble. |
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Pas assez de sens |
Biais d’essentialisme |
Tendance à attribuer une nature fixe aux personnes ou aux choses. |
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Pas assez de sens |
Biais d’inférence illusoire |
Conclusion hâtive à partir de données incomplètes. |
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Pas assez de sens |
Biais de moralisation |
Transformer un fait en jugement moral. |
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Pas assez de sens |
Erreur fondamentale d’attribution |
Surestimation des causes internes dans le comportement des autres. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de panique cognitive |
Réduction des capacités de réflexion logique sous stress. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de solution rapide |
Tendance à choisir la solution la plus immédiate plutôt que la plus adaptée. |
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Besoin d’agir vite |
Biais du survivant |
Concentration sur les cas qui ont survécu et négligence des échecs. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de renforcement |
Tendance à continuer une décision passée même lorsqu'elle est mauvaise. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’urgence morale |
Pression à agir sur un plan éthique sans recul critique. |
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Mémoire limitée |
Effet de simplification du souvenir |
Souvenir altéré pour le rendre plus cohérent ou plus court. |
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Mémoire limitée |
Effet post-justificatif |
Reconstruire le passé pour justifier ses choix. |
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Mémoire limitée |
Biais de contamination émotionnelle |
Souvenirs influencés par l’émotion ressentie au moment du rappel. |
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Mémoire limitée |
Biais d’oubli sélectif |
Oublier volontairement des éléments qui dérangent. |
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Mémoire limitée |
Effet de répétition |
Mémorisation renforcée par l’exposition répétée, même d’une fausseté. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Effet de répétition illusoire |
Croire qu’une affirmation est vraie car elle est souvent répétée. |
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Trop d'information |
Biais de couverture médiatique |
Surestimation de l’importance d’un sujet du fait de sa médiatisation. |
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Trop d'information |
Effet d’abondance d’arguments |
Croire qu’un grand nombre d’arguments faibles vaut mieux qu’un seul fort. |
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Trop d'information |
Biais de dilution |
Perte d’impact d’une information forte quand elle est accompagnée d’informations faibles. |
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Trop d'information |
Effet spotlight |
Surestimation de l’attention que les autres nous portent. |
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Pas assez de sens |
Biais de proportionnalité |
Croire qu’un événement important doit avoir une cause importante. |
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Pas assez de sens |
Biais de complétude |
Croire que l’on peut tout comprendre avec suffisamment d’informations. |
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Pas assez de sens |
Biais anthropomorphique |
Attribuer des caractéristiques humaines à des objets ou phénomènes. |
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Pas assez de sens |
Effet de cadrage narratif |
Interpréter les faits en fonction du récit dominant. |
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Pas assez de sens |
Biais du monde juste |
Croire que chacun reçoit ce qu’il mérite. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de momentum |
Poursuivre une tendance simplement parce qu’elle a déjà commencé. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de la preuve sociale |
Adopter une idée parce qu’elle est populaire. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de dissonance cognitive |
Modifier ses croyances pour réduire un conflit intérieur. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de simplification décisionnelle |
Réduction excessive des critères pour trancher rapidement. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de coût irrécupérable |
Continuer un projet en raison des ressources déjà investies. |
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Mémoire limitée |
Biais de schématisation |
Reconstruction des souvenirs selon des structures connues. |
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Mémoire limitée |
Effet de transfert de mémoire |
Confusion entre une source réelle et une source fictive. |
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Mémoire limitée |
Biais de disponibilité rétrospective |
Estimation de la fréquence passée d’un événement selon son souvenir. |
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Mémoire limitée |
Effet d’attente |
Influence des attentes sur le souvenir d’un événement. |
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Mémoire limitée |
Biais de mémoire sociale |
Influence du groupe sur la manière dont on se souvient. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Biais d’omission |
Tendance à ignorer les informations non présentées ou absentes. |
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Trop d'information |
Biais de clarté illusoire |
Croire qu’un énoncé est plus vrai parce qu’il est bien formulé. |
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Trop d'information |
Effet de récence émotionnelle |
Se laisser dominer par les émotions ressenties récemment. |
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Trop d'information |
Effet de titrage |
Interpréter une information selon le titre qui l’accompagne. |
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Trop d'information |
Biais de personnalisation |
Croire que les événements extérieurs nous sont destinés. |
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Pas assez de sens |
Biais de congruence émotionnelle |
Interpréter le monde selon son humeur actuelle. |
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Pas assez de sens |
Biais d’introspection |
Croire que l’on comprend mieux ses motivations que les autres. |
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Pas assez de sens |
Biais d’illusion d’explication |
Croire que l’on comprend quelque chose alors qu’on ne le peut pas vraiment expliquer. |
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Pas assez de sens |
Effet de faux consensus |
Croire que nos opinions sont plus partagées qu’elles ne le sont. |
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Pas assez de sens |
Effet d’hypothèse cachée |
Construire une conclusion sur une hypothèse non examinée. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de domination de l’instant |
Préférence pour les récompenses immédiates au détriment des bénéfices futurs. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de confort |
Choisir l’option la plus confortable plutôt que la plus rationnelle. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de rapidité |
Considérer une réponse rapide comme plus compétente. |
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Besoin d’agir vite |
Effet d’engagement |
Augmentation de l’investissement envers une décision déjà prise. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’intention |
Tendance à juger une action uniquement sur ses intentions perçues. |
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Mémoire limitée |
Effet de croyance |
Croire qu’un souvenir est vrai simplement parce qu’on y croit fort. |
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Mémoire limitée |
Effet de perspective temporelle |
Distorsion du souvenir selon notre position actuelle dans le temps. |
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Mémoire limitée |
Effet de familiarité trompeuse |
Croire qu’on connaît une information simplement parce qu’elle est familière. |
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Mémoire limitée |
Effet de compression narrative |
Réduction des détails dans le souvenir d’une histoire. |
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Mémoire limitée |
Effet de congruence cognitive |
Reconstruire la mémoire pour la rendre conforme à nos croyances actuelles. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Biais de contraste extrême |
Surestimation des différences quand elles sont très marquées. |
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Trop d'information |
Biais d’attente médiatique |
Croire qu’un événement est plus probable parce qu’on en parle beaucoup. |
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Trop d'information |
Effet de charge cognitive |
Diminution de la qualité du jugement en situation de surcharge mentale. |
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Trop d'information |
Effet d’étiquetage |
Influence durable d’une première caractérisation d’un sujet. |
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Trop d'information |
Effet de cadrage émotionnel |
Influence de l’émotion véhiculée par le cadre de présentation d’un fait. |
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Pas assez de sens |
Biais de complexité excessive |
Supposer qu’une explication complexe est plus vraie. |
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Pas assez de sens |
Biais d’essentialisation identitaire |
Réduire une personne à un seul trait ou une appartenance. |
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Pas assez de sens |
Biais de généralisation morale |
Tirer une leçon morale globale d’un fait isolé. |
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Pas assez de sens |
Biais de significativité illusoire |
Croire qu’un événement rare ou aléatoire a un sens caché. |
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Pas assez de sens |
Biais d’analogie forcée |
Transposer de manière inappropriée une comparaison d’un domaine à un autre. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’économie mentale |
Faire des raccourcis pour économiser des ressources cognitives. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’aversion au changement |
Rejet automatique des propositions nouvelles. |
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Besoin d’agir vite |
Effet d’exagération anticipative |
Surestimer l’impact émotionnel futur d’un événement. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de suivi de tendance |
Adopter une opinion ou un comportement parce qu’il est à la mode. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’engagement groupal |
Prendre des décisions plus risquées en groupe que seul. |
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Mémoire limitée |
Effet de contamination narrative |
Souvenir modifié par l’écoute d’un récit similaire. |
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Mémoire limitée |
Biais d’oubli stratégique |
Tendance à oublier volontairement des informations dérangeantes. |
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Mémoire limitée |
Effet de fusion mnésique |
Fusion de plusieurs souvenirs distincts en un seul. |
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Mémoire limitée |
Effet de saturation mnésique |
Difficulté à distinguer des souvenirs similaires en cas de surcharge. |
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Mémoire limitée |
Biais de regroupement moral |
Réinterprétation des souvenirs pour conforter son image morale. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Biais de clarté subjective |
Croire qu’un énoncé est vrai simplement parce qu’il est compréhensible. |
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Trop d'information |
Effet de dominance visuelle |
Donner plus d’importance aux éléments visuellement saillants. |
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Trop d'information |
Biais de signalisation |
Accorder trop de valeur à des indices fortement mis en avant. |
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Trop d'information |
Effet de surexposition thématique |
Estimer une idée plus importante parce qu’elle est répétée dans plusieurs contextes. |
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Trop d'information |
Biais d’abondance d’information |
Croire qu’un ensemble d’informations nombreuses est nécessairement plus pertinent. |
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Pas assez de sens |
Biais de directionnalité |
Penser qu’une relation observée implique une causalité dans un seul sens. |
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Pas assez de sens |
Biais de complétude narrative |
Croire qu’un récit qui se tient logiquement est nécessairement vrai. |
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Pas assez de sens |
Effet de généralisation émotionnelle |
Étendre une émotion vécue à l’ensemble d’une situation ou d’une personne. |
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Pas assez de sens |
Biais de pertinence illusoire |
Donner du sens à des détails anecdotiques. |
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Pas assez de sens |
Effet d’interprétation projective |
Attribuer à une information neutre une signification selon son propre état intérieur. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de décision automatique |
Répéter une décision passée sans réévaluation contextuelle. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de conformité sociale rapide |
Se ranger rapidement à l’avis du groupe sans évaluation personnelle. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de déplacement d’objectif |
Changer l’objectif initial pour justifier l’action en cours. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’urgence émotionnelle |
Réagir sous le coup d’une émotion sans réflexion rationnelle. |
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Besoin d’agir vite |
Effet d’engagement sélectif |
Ne retenir que les arguments qui confirment une décision déjà prise. |
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Mémoire limitée |
Effet de transposition d’expérience |
Confondre un souvenir personnel avec une situation vécue par autrui. |
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Mémoire limitée |
Biais de normalisation mémorielle |
Rendre un souvenir plus banal ou plus conforme à la norme. |
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Mémoire limitée |
Effet de régularisation temporelle |
Réorganiser le passé pour en faire une suite logique. |
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Mémoire limitée |
Effet de dissonance mnésique |
Modifier un souvenir pour le rendre compatible avec ses valeurs actuelles. |
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Mémoire limitée |
Effet de contamination contextuelle |
Altération du souvenir par le contexte de remémoration. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Effet de fréquence apparente |
Croire qu’un phénomène est plus fréquent qu’il ne l’est à cause de son exposition. |
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Trop d'information |
Biais d’encodage sélectif |
Se souvenir uniquement des éléments qui nous ont marqués. |
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Trop d'information |
Biais d’insistance médiatique |
Surestimer l’importance d’un sujet traité avec insistance. |
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Trop d'information |
Effet de focalisation perceptive |
Concentration excessive sur un détail au détriment du contexte. |
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Trop d'information |
Effet de dramatisation |
Amplification perçue des événements rapportés comme graves ou choquants. |
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Pas assez de sens |
Biais de structure narrative |
Croire qu’un enchaînement logique implique une vérité objective. |
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Pas assez de sens |
Biais d’intention surinterprétée |
Déduction excessive d’intention derrière un comportement. |
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Pas assez de sens |
Effet de logique spontanée |
Remplir les trous d’un raisonnement par intuition, sans vérification. |
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Pas assez de sens |
Biais d’assignation de rôle |
Attribuer à des acteurs sociaux des fonctions fixes selon le récit. |
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Pas assez de sens |
Effet de cadrage idéologique |
Interprétation des faits selon une grille de lecture préexistante. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de réaction réflexe |
Réponse immédiate sans analyse approfondie. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de confirmation comportementale |
Tendance à ne voir que ce qui justifie une décision prise. |
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Besoin d’agir vite |
Effet d’entraînement affectif |
Décision prise sous influence émotionnelle collective. |
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Besoin d’agir vite |
Biais d’autovalidation |
Rechercher uniquement ce qui conforte ses décisions passées. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de protection de l’identité |
Éviter les idées menaçant l’image que l’on a de soi. |
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Mémoire limitée |
Effet d’érosion mnésique |
Perte progressive des détails contextuels d’un souvenir. |
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Mémoire limitée |
Biais de redirection mémorielle |
Réorientation du souvenir selon de nouveaux éléments appris. |
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Mémoire limitée |
Effet de distorsion volontaire |
Modification consciente d’un souvenir pour le rendre plus acceptable. |
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Mémoire limitée |
Biais d’amalgame temporel |
Confusion entre différentes périodes de la vie. |
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Mémoire limitée |
Biais de justification autobiographique |
Reconstruire son passé pour justifier sa situation actuelle. |
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Famille |
Nom du biais |
Définition |
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Trop d'information |
Effet d'amplification médiatique |
Exagération de la gravité perçue d’un événement du fait de sa couverture médiatique. |
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Trop d'information |
Effet d’emphase |
Mise en avant excessive d’un élément du discours pour influencer le jugement. |
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Trop d'information |
Biais d’emballement cognitif |
Accumulation incontrôlée de connexions mentales menant à une interprétation erronée. |
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Trop d'information |
Effet de recouvrement d’information |
Incapacité à distinguer les sources fiables quand trop d’avis sont présentés. |
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Trop d'information |
Biais d’hypervisibilité |
Tendance à surestimer l’importance de ce qui est hautement visible dans l’espace public. |
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Pas assez de sens |
Biais d’auto-interprétation |
Croire que ses interprétations sont des vérités objectives. |
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Pas assez de sens |
Effet de simplification projective |
Réduire un problème complexe à une cause unique qui conforte une croyance. |
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Pas assez de sens |
Biais de déterminisme narratif |
Croire que les événements de la vie suivent un scénario prédéterminé. |
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Pas assez de sens |
Effet de surdéduction |
Tirer trop de conclusions à partir de trop peu de données. |
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Pas assez de sens |
Biais de proximité causale |
Croire que des événements proches dans le temps sont forcément liés. |
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Besoin d’agir vite |
Effet d’emballement émotionnel |
Décision prise sous une montée d’émotion non régulée. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de continuité d'action |
Tendance à poursuivre une action commencée même lorsqu'elle devient inadaptée. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de généralisation comportementale |
Transfert automatique d’une stratégie à une situation différente. |
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Besoin d’agir vite |
Biais de mimétisme décisionnel |
Copier la décision d’autrui sans évaluation personnelle. |
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Besoin d’agir vite |
Effet de pression hiérarchique |
Modifier ses décisions sous influence d’une autorité perçue. |
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Mémoire limitée |
Biais d’oubli expérientiel |
Oublier les moments d’inconfort dans l’évaluation globale d’un événement. |
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Mémoire limitée |
Effet de distorsion identitaire |
Adapter ses souvenirs pour maintenir une cohérence avec l’image de soi. |
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Mémoire limitée |
Effet de contamination temporelle |
Superposition de souvenirs provenant de moments différents. |
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Mémoire limitée |
Biais d’oubli émotionnel |
Effacer les souvenirs liés à des émotions trop intenses. |
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Mémoire limitée |
Effet de reconsolidation |
Altération des souvenirs chaque fois qu’ils sont remémorés. |
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Multifactoriel |
Effet Matilda |
Minimisation ou oubli de la contribution des femmes dans les domaines scientifiques. |
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Multifactoriel |
Effet de pseudo-profondeur |
Accorder un crédit exagéré à une phrase obscure ou vague parce qu’elle semble profonde. |
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Multifactoriel |
Effet de biais inversé |
Rejet automatique d’un biais perçu chez l’autre, même s’il est absent. |
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Multifactoriel |
Biais de désintégration contextuelle |
Perte de sens ou de repères face à un trop grand écart entre éléments d’analyse. |
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Multifactoriel |
Effet de sur-rationalisation |
Tenter de tout expliquer de manière logique, même ce qui relève du subjectif ou de l’émotion. |
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Multifactoriel |
Biais de complexité déguisée |
Camoufler l’absence d’analyse par un discours inutilement complexe. |
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Multifactoriel |
Effet de familiarité argumentaire |
Croire une idée correcte simplement parce qu’on l’a déjà entendue. |
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Multifactoriel |
Effet de dilution de responsabilité |
Moins de responsabilité perçue quand plusieurs personnes sont impliquées. |
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Liste des Distorsions Cognitives (Thérapie Cognitive de Beck)
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Distorsion cognitive |
Définition |
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Pensée tout ou rien |
Voir les choses en noir ou blanc, sans nuance intermédiaire. |
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Généralisation excessive |
Tirer une règle générale à partir d’un seul événement. |
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Filtrage négatif |
Ne percevoir que les aspects négatifs d’une situation. |
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Disqualification du positif |
Rejeter ou minimiser ce qui est positif. |
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Lecture de pensée |
Croire savoir ce que pensent les autres sans preuve. |
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Prédiction de l’avenir |
Supposer que l’avenir sera négatif sans fondement. |
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Maximisation / minimisation |
Exagérer les défauts ou minimiser les qualités. |
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Raisonnement émotionnel |
Croire que ses émotions reflètent la réalité objective. |
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Étiquetage |
Se définir entièrement par une erreur ou un échec. |
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Personnalisation |
Se sentir responsable de choses hors de notre contrôle. |
🌐 MODULE “ECO-COGNITIF”
Analyse des architectures mentales externes et biais induits par l’environnement social et technologique
📌 Objectif :
Identifier comment les dispositifs sociaux, numériques ou culturels structurent nos biais cognitifs à notre insu, et comment certains environnements favorisent certaines distorsions mentales.
🔍 Axes d’analyse proposés :
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Écosystème |
Mécanismes environnementaux |
Effets cognitifs typiques |
Biais associés |
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Réseaux sociaux |
Algorithmes de renforcement de préférence / viralité émotionnelle |
Bulles de filtre, polarisation, surcharge, biais de confirmation renforcé |
Effet de recouvrement, biais de simple exposition, effet d’amplification médiatique, effet d’engagement sélectif |
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Médias traditionnels / 24h/24 |
Hiérarchisation dramatique de l’info, titrage émotionnel, sur-représentation du négatif |
Perception du monde biaisée, anxiété informationnelle, exagération des risques |
Effet de focalisation, effet de rareté, biais de disproportion, effet de dramatisation |
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Société de la performance / compétition |
Valorisation constante du résultat, comparaison sociale permanente, injonction à l’efficacité |
Disqualification du positif, pensée dichotomique, biais de rapidité, biais d’auto-justification |
Distorsions de Beck (tout ou rien, minimisation), effet de statu quo, biais d’intentionnalité |
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Systèmes numériques (recherche, GPS, applis) |
Externalisation massive de la mémoire, dépendance aux scores, GPSisation de la décision |
Atrophie de l’intuition contextuelle, survalorisation de la clarté numérique, illusion de compétence |
Biais de clarté illusoire, effet de dominance visuelle, heuristique du moindre effort |
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Espaces de travail ou culture d’entreprise |
Conformisme implicite, pression au silence, domination de certains cadres idéologiques (ex. productivisme, techno-solutionnisme) |
Inhibition critique, biais d’autorité, effet de groupe, biais de confort cognitif |
Biais de conformité sociale, effet de pression hiérarchique, rationalisation, clivage |
🛠 Outils d’analyse proposés :
● Cartographie du dispositif : Qui produit l’information ? Comment est-elle hiérarchisée ? Quelles récompenses comportementales sont en jeu ?
● Diagnostic de biais systémique : Quels biais sont amplifiés non par l’individu, mais par la structure elle-même ?
● Grille de métacognition écologique :
○ Quelle part de mon opinion est réellement mienne ?
○ Quelle est la structure d’incitation de l’environnement dans lequel cette pensée émerge ?
○ Quels types de contenus ont le plus de visibilité / de pouvoir ?
Liste des Heuristiques Cognitives
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Heuristique |
Définition |
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Heuristique de disponibilité |
Juger la probabilité d’un événement en fonction de la facilité avec laquelle on s’en souvient. |
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Heuristique de représentativité |
Juger un cas selon sa similarité avec un prototype, en négligeant les probabilités réelles. |
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Heuristique d'affect |
Prendre des décisions en fonction de ses émotions plutôt que de l’analyse rationnelle. |
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Heuristique de reconnaissance |
Préférer une option connue même si elle est moins pertinente. |
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Heuristique de familiarité |
Accorder plus de valeur à ce qui nous est familier. |
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Heuristique de simulation |
Évaluer la probabilité d’un événement selon la facilité avec laquelle on peut l’imaginer. |
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Heuristique d’ancrage |
S’appuyer exagérément sur la première information reçue pour juger une situation. |
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Heuristique du statu quo |
Préférer que les choses restent telles qu’elles sont. |
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Heuristique de rareté |
Croire qu’un objet ou une opportunité est plus précieux car perçu comme rare. |
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Heuristique du moindre effort |
Choisir l’option demandant le moins d’énergie cognitive ou physique. |
Liste des Mécanismes de Défense Psychiques
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Mécanisme de défense |
Définition |
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Déni |
Refus inconscient de reconnaître une réalité douloureuse ou menaçante. |
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Projection |
Attribuer à autrui ses propres sentiments, pensées ou désirs inacceptables. |
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Rationalisation |
Fournir une justification logique ou acceptable à un comportement irrationnel ou inacceptable. |
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Déplacement |
Transférer une émotion ressentie envers une personne ou situation vers une autre cible moins menaçante. |
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Formation réactionnelle |
Adopter une attitude ou un comportement opposé à un désir refoulé. |
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Régression |
Revenir à un mode de fonctionnement infantile face à une situation stressante. |
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Sublimation |
Canaliser des pulsions inacceptables vers des activités socialement valorisées. |
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Refoulement |
Exclure de la conscience des pensées ou souvenirs perturbants. |
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Isolation de l’affect |
Parler d’un événement émotionnel sans éprouver d’émotion apparente. |
|
Intellectualisation |
Utiliser des raisonnements abstraits pour éviter l’affect lié à une situation. |
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Clivage |
Percevoir les personnes ou les situations comme totalement bonnes ou totalement mauvaises. |
|
Identification |
S’approprier les caractéristiques d’une autre personne pour se sentir plus fort ou en sécurité. |
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Annulation rétroactive |
Tenter d'effacer une pensée ou un acte en le compensant par un autre. |
🧠 MÉTA-MODULE : Biais de l’analyse critique elle-même
(Ou : quand la vigilance devient elle-même un angle mort)
📌 Objectif :
Identifier et nommer les pièges cognitifs liés à l’usage même des outils de pensée critique, pour maintenir une posture d’humilité épistémique, de souplesse mentale, et d’auto-surveillance méthodologique.
🔍 Éléments du MÉTA-MODULE :
|
Méta-biais ou réflexe |
Définition |
Risques |
Antidotes / vigilances |
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Biais de vigilance |
Surestimer notre capacité à détecter les biais chez soi ou autrui |
Se croire “au-dessus” des autres mentalement ; tomber dans la posture du “débunker” omniscient |
Accepter sa propre vulnérabilité cognitive ; pratiquer le doute bienveillant |
|
Biais d’auto-analyse |
Penser qu’une réflexion sur soi est exhaustive et suffisante |
S’illusionner d’avoir tout “vu” ou compris dans son propre raisonnement |
Revenir régulièrement à des regards extérieurs ou à d’autres perspectives |
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Effet de sur-rationalisation |
Réduire toute expérience humaine à un cadre logique ou rationnel |
Nier l’émotion, l’intuition, la poésie, ou le mystère |
Accueillir le non-savoir comme ressource ; accepter les zones floues |
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Effet de lucidité défensive |
Utiliser la lucidité comme rempart contre la douleur ou la remise en question réelle |
Se protéger derrière l’analyse ; ne pas agir ou ressentir |
S’interroger : “Ma lucidité me protège-t-elle de quelque chose ?” |
|
Biais du scrutateur |
Penser que tout doit être analysé pour exister ou valoir |
Perdre le lien avec le vivant, l’ineffable, la spontanéité |
Laisser aussi place au silence, à l’expérience directe, au jeu |
|
Effet de cadrage épistémique |
Croire que le modèle de biais est suffisant pour comprendre l’humain |
Réduction de la complexité humaine à une mécanique d’erreurs |
Intégrer des regards philosophiques, spirituels, poétiques, éthiques… |
|
Biais de rigidité réflexive |
Appliquer mécaniquement une grille sans s’ajuster à la situation |
Rater des subtilités ; imposer un cadre au lieu d’écouter |
Adapter la grille au contexte ; s’autoriser l’intuition et la nuance |
🛠 Outils de vigilance méta-cognitive :
● Question de recentrage : Suis-je en train d’analyser pour comprendre, ou pour contrôler / me défendre ?
● Règle des trois filtres : Est-ce vrai ? Est-ce utile ? Est-ce vivant ?
● Autorisation à l’imperfection cognitive : Toute pensée est un instantané, non un absolu.
● Invitation au pluralisme d’approche : Et si d’autres disciplines me montraient ce que je ne vois pas ?
La dimension phénoménologique n’est pas un biais, ni une erreur : c’est un espace d’expérience directe, souvent pré-rationnel, intuitif, émotionnel, corporel… ou simplement indescriptible par le langage.
🫧 MODULE PHÉNOMÉNOLOGIQUE
Écoute de l’expérience vécue, du non-verbal et de l’indicible dans le processus cognitif
📌 Objectif :
Intégrer dans l’analyse la part d’expérience humaine qui échappe aux cadres logiques et verbaux, sans la disqualifier comme “irrationnelle”, mais en la reconnaissant comme source de sens, d’alerte ou de connaissance sensible.
🔍 Axes de ce module :
|
Élément phénoménologique |
Définition |
Manifestations typiques |
Risques de l’ignorer |
Ouvertures possibles |
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Ressenti corporel |
Savoir incarné non discursif |
Boule au ventre, fatigue soudaine, tension dans la mâchoire… |
Se couper d’une alerte ou d’une vérité implicite |
Pratique de l’attention au corps (Focusing, pleine conscience) |
|
Climat émotionnel global |
Ambiance affective non analysée |
Malaise diffus, exaltation collective, flottement intérieur |
Rationaliser à froid ce qui exige d’être ressenti |
Accueillir l’émotion comme donnée brute |
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Silence / hésitation / confusion |
Moments d’arrêt du discours qui signifient quelque chose |
“Je ne sais pas comment dire”, “C’est flou”… |
Forcer une clarté artificielle, perdre du sens |
Accepter l’indéterminé, laisser émerger le sens |
|
Intuition pré-discursive |
Sentiment de “ça cloche” ou “ça sonne juste” sans justification immédiate |
Décision spontanée, mouvement intérieur, orientation inexplicable |
Disqualifier un savoir intérieur précieux |
Noter, accueillir, relier à d’autres plans |
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Présence ou absence à soi |
État d’attention, de disponibilité intérieure |
Sentiment d’être “là” ou “à côté de soi” |
Perdre le lien vivant à la situation |
Ancrage, respiration, recentrage sensoriel |
🛠 Outils / pratiques proposées :
● Question phénoménologique simple : Qu’est-ce que je ressens ici maintenant ?
● Pratique du “temps blanc” : laisser un vide avant la réponse, sentir ce qui émerge.
● Carnet de perception : noter sans filtre les sensations, émotions, impressions floues.
● Suspension de la grille : oser ne pas analyser tout de suite.
● Langage poétique / analogique : autoriser l’expression métaphorique comme porte d’accès.
✨ MODULE EXISTENTIEL & SPIRITUEL
Ce que la pensée critique ne peut ni saisir ni juger : mystère, intériorité, quête de sens
📌 Objectif :
Reconnaître qu’il existe dans l’expérience humaine une part inépuisable, non objectivable, et non réductible — qui ne relève ni du biais, ni de l’erreur, ni même de la connaissance. Ce module propose une suspension volontaire de la grille critique, et l’accueil de ce qui transcende la rationalité.
🔍 Axes d’ouverture :
|
Dimension |
Manifestations typiques |
Risque d’un abord critique |
Posture alternative |
|
Mystère |
Impression que quelque chose nous dépasse sans se laisser expliquer |
Réductionnisme ou scepticisme froid |
Accueillir le “je ne sais pas” comme espace fécond |
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Silence intérieur |
Moments sans pensée, mais d’une densité vécue |
Chercher à combler par des interprétations |
Respect du silence comme forme de présence |
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Émerveillement |
Expérience de beauté, de paix ou de verticalité |
Analyse qui tue la magie |
S’incliner, laisser être |
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Quête de sens |
Besoin profond de cohérence existentielle |
Cynisme ou sur-intellectualisation |
Écoute sensible, narration de soi comme acte sacré |
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Présence / État modifié de conscience |
Instant de reliance, de lucidité calme, de dissolution du moi |
Psychologisation à outrance |
Reconnaître le vécu comme unique et intransmissible |
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Transcendance / sacré |
Sentiment d’un ordre ou d’une vie plus vaste |
Dérive vers la pathologisation ou le dogmatisme |
Posture d’humilité, d’accueil, de non-savoir actif |
🛠 Pratiques proposées (non analytiques) :
● Suspension volontaire de l’analyse : se dire “Ici, je n’ai rien à comprendre, juste à ressentir”
● Écriture contemplative : laisser venir les mots sans les corriger
● Marche silencieuse, méditation, prière laïque : gestes d’accueil du mystère
● Dialogue philosophique libre : explorer sans chercher à conclure
● Lecture inspirante (poésie, textes sacrés, sagesses traditionnelles) : élargir l’espace intérieur
⚠️ Avertissement éthique
Ce module :
● ne cherche pas à démontrer l’existence d’un “au-delà”,
● ne confond pas spiritualité avec religion,
● ne vise aucune conversion,
● n'est pas “au-dessus” de la raison, mais à côté d'elle.
Il ouvre la possibilité d’un autre mode de rapport au réel : plus intuitif, symbolique, ou mystique.
Souhaites-tu que je l’ajoute, à son tour,
au fichier final, comme sixième module transversal ?
Ou préfères-tu qu’il reste séparé, pour
marquer qu’il s’agit d’un espace à part ?
Liste des Sophismes (Erreurs Logiques Courantes)
|
Sophisme |
Définition |
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Ad hominem |
Attaquer la personne plutôt que ses arguments. |
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Fausse cause (post hoc) |
Présumer une relation de cause à effet entre deux événements simplement parce qu’ils sont consécutifs. |
|
Fausse dichotomie |
Présenter deux options comme les seules possibles alors qu’il en existe d’autres. |
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Appel à la majorité (ad populum) |
Affirmer qu’une idée est vraie parce que beaucoup de gens y croient. |
|
Appel à l'autorité |
Faire valoir qu'une affirmation est vraie simplement parce qu'une autorité l’a dite. |
|
Glissement de pente |
Affirmer qu'une action mènera nécessairement à une série d’événements négatifs. |
|
Appel à l'émotion |
Utiliser des émotions fortes à la place d’arguments logiques. |
|
Pente savonneuse |
Affirmer qu’un petit pas entraînera une réaction en chaîne de conséquences négatives. |
|
Appel à l’ignorance |
Déduire qu’une proposition est vraie parce qu’elle n’a pas été prouvée fausse. |
|
Épouvantail |
Déformer l’argument de l’autre pour le réfuter plus facilement. |
|
Généralisation hâtive |
Tirer une conclusion générale à partir de peu de cas. |
|
Cercle vicieux |
Utiliser la conclusion comme prémisse pour justifier cette même conclusion. |
|
Fausse analogie |
Comparer deux choses qui ne sont pas réellement comparables. |
|
Non sequitur |
Conclusion qui ne suit pas logiquement les prémisses. |
|
Red herring |
Détourner l’attention avec un argument hors sujet. |
🌏 MODULE TRANSCULTUREL & PLURIRATIONNEL
Dialogue avec d’autres formes de pensée : analogique, circulaire, paradoxale, spirituelle, holistique
📌 Objectif :
Reconnaître que la logique formelle, la vérité argumentative et l’analyse des biais ne sont pas les seuls modes de connaissance valides. Ce module ouvre un espace à des formes alternatives de lucidité, issues d'autres cultures, traditions, sagesses, où penser ne signifie pas réfuter, mais parfois équilibrer, sentir, relier, habiter le paradoxe.
🧭 Repères de ces autres rationalités :
|
Tradition |
Mode de pensée caractéristique |
Logique implicite |
Contribution possible |
|
Taoïsme (Chine) |
Pensée du vide actif, non-agir, équilibre des contraires |
Logique du Yin/Yang : le contraire complète, pas s’oppose |
Accueil du paradoxe, temporisation des jugements |
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Soufisme (Islam mystique) |
Langage symbolique, paradoxe initiatique, dissolution du moi |
Logique de la brûlure intérieure : connaissance par transformation |
Traverse le langage pour révéler l’indicible |
|
Pensée amérindienne |
Temps cyclique, parole mythique, relation avec le vivant |
Logique relationnelle : tout est relié, rien n’est isolé |
Sortie du dualisme humain/nature, inclusion du sacré |
|
Philosophie indienne (Vedanta) |
Conscience comme substrat, illusion du mental, identité non-duelle |
Logique de la négation du faux (Neti Neti) |
Déconstruction de l’ego comme source d’erreur |
|
Traditions africaines |
Savoir vécu, parole vivante, pensée contextuelle et communautaire |
Logique incarnée : la vérité est dans la situation, pas dans l’abstrait |
Rappel de la sagesse collective et de l’oralité |
|
Mystique chrétienne (Maître Eckhart, Jean de la Croix) |
Silence intérieur, union divine par dépouillement |
Logique apophatique : Dieu est ce qu’on ne peut dire |
Expérience du réel par le vide et l’abandon |
🧬 Ce que ces traditions apportent à ta grille :
● Une critique du langage comme lieu de piège autant que d’analyse.
● Une hospitalité au mystère : le paradoxe n’est pas une erreur mais une porte d’accès.
● Une vision non individualiste de la pensée : on pense avec les ancêtres, les éléments, le monde.
● Une logique de la complémentarité, pas de l’exclusion : vrai/faux devient Yin/Yang.
● Une pensée rituelle : la connaissance se fait dans un cadre vivant, incarné, pas abstrait.
🌿 Pratiques de mise en lien :
● Lire un même phénomène selon plusieurs logiques (rationnelle + symbolique + relationnelle).
● Pratiquer le dialogue entre traditions : faire dialoguer un biais avec une sagesse ancienne.
● Écrire des koans mentaux : phrases paradoxales qui activent l’intuition plutôt que la logique.
● Observer : Quelle partie de moi pense de manière linéaire ? Laquelle pense en cercles ?
🔔 Mise en garde bienveillante :
Ce module ne juge pas, n’oppose
pas, ne hiérarchise pas. Il célèbre la multiplicité des
intelligences humaines.
Il invite à décentrer sa rationalité,
pour mieux l’enrichir.
Souhaites-tu que ce Module Transculturel soit le septième et dernier à intégrer dans le fichier final ? Je peux alors te le générer complet, dans une version augmentée et stabilisée.
🎨 MODULE POÉTIQUE & ESTHÉTIQUE DE LA PENSÉE
Quand penser, c’est évoquer. Quand comprendre, c’est sentir.
📌 Objectif :
Donner une légitimité cognitive à une forme de pensée non démonstrative, mais symbolique, analogique, sensible, qui agit par frappes intuitives, images mentales, ou langage transfigurant.
Ce module n’évalue pas si une idée est "juste", mais s’interroge sur sa vibration, son pouvoir de résonance ou sa fertilité imaginative.
🌀 Axes de cette pensée :
|
Dimension |
Manifestation typique |
Fonction cognitive implicite |
Lien complémentaire |
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Image mentale |
Métaphores, analogies, visions symboliques |
Traduire l’ineffable, activer l’intuition |
Renforce la Cognoscopie (cadres mentaux) |
|
Langage évocateur |
Poésie, aphorisme, litote, paradoxe |
Suggérer plutôt que démontrer |
Se déploie dans le silence du Méta-module |
|
Sensibilité formelle |
Rythme, musicalité, agencement des mots |
Capter l’esprit d’une chose par sa forme |
Traverse le module Phénoménologique |
|
Pensée analogique |
Transposition de formes entre domaines |
Explorer par correspondances |
Voisine de l’heuristique de simulation |
|
Tension expressive |
Irruption d’une vérité dans une forme inachevée |
Dévoilement partiel, esthétique de l’incomplétude |
Échappe volontairement à la validation rationnelle |
|
Beauté comme critère |
Une pensée est “juste” si elle touche juste |
Cohérence vibratoire plus que logique |
Invite à une autre forme de rigueur : sensible, cohérente intérieurement |
🌿 Pratiques d’activation :
● Lecture de poésie critique : Cioran, Char, Jabès, Tarkos, Pessoa, etc.
● Écriture intuitive / automatique : suivre le rythme intérieur sans corriger.
● Collage verbal : assembler des fragments de textes ou images mentales.
● Métaphorisation d’un concept : “Si ma peur était un paysage ?”, “Si mon raisonnement était un animal ?”
● Rituel esthétique : créer un acte de pensée symbolique (mise en forme d’une idée sous forme d’objet, tableau, musique…)
✨ Mots-clés de ce module :
“Ce qui ne se dit pas s'entend parfois
mieux.”
“L’intelligence
poétique ne veut pas savoir, elle veut vibrer juste.”
“La vérité ne s’impose pas, elle
se murmure.”
🧠 MODULE NEUROCOGNITIF
Fondements cérébraux, hormonaux et évolutionnistes des biais cognitifs
📌 Objectif :
Relier certains biais, distorsions ou
mécanismes de pensée à leurs ancrages biologiques : fonctionnement
cérébral, processus neurochimiques, contraintes évolutives.
Ce module ne remplace pas l’analyse
critique, mais il l’ancre dans la chair, dans l’architecture du
vivant.
🧬 Principaux mécanismes neurocognitifs associés aux biais :
|
Système cérébral impliqué |
Fonction biologique |
Biais cognitifs associés |
Exemple |
|
Amygdale |
Détection rapide des menaces (peur) |
Biais de négativité, dramatisation, aversion à la perte |
Réaction émotionnelle face à une info menaçante |
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Cortex préfrontal |
Régulation de la décision, planification, inhibition |
Sur-rationalisation, biais de statu quo, résistance au changement |
Difficulté à désengager une croyance installée |
|
Système dopaminergique |
Récompense, apprentissage par renforcement |
Biais de confirmation, effet de rareté, engagement |
Recherche compulsive de validation |
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Hippocampe |
Mémoire contextuelle |
Effet de récence, biais de cohérence rétrospective |
Reconstruire les souvenirs selon le présent |
|
Insula |
Perception du soi corporel, intuition émotionnelle |
Raisonnement émotionnel, heuristique d’affect |
Décision fondée sur une "sensation de malaise" |
🧬 Ancrages évolutionnistes :
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Pression évolutive |
Fonction adaptative |
Biais résultants |
Comportement typique |
|
Survie immédiate |
Réagir vite à un danger potentiel |
Pensée dichotomique, effet de groupe, effet de panique |
Fuite, attaque ou paralysie cognitive |
|
Économie d’énergie |
Réduire la charge cognitive |
Heuristique du moindre effort, biais de confirmation |
S’en tenir à ce qu’on croit déjà |
|
Vie sociale |
Intégration dans le groupe, protection statutaire |
Biais d’autorité, biais de conformité, effet de halo |
Suivre le chef, éviter le conflit |
|
Transmission culturelle |
Favoriser les récits simples et mémorables |
Biais narratif, effet d’exposition, effet de répétition |
Croire une idée parce qu’elle “tourne” |
|
Recherche de sens |
Organiser le chaos perçu |
Biais d’intentionnalité, illusion de contrôle, essentialisme |
Voir une “main invisible” partout |
🧪 Ce que ce module apporte :
● Une validation biologique de certains biais (ils ne sont pas “des erreurs”, mais des “programmations” utiles à un moment donné).
● Un outil de compassion cognitive : notre cerveau n’est pas fait pour la vérité, mais pour la survie.
● Une invitation à la patience : transformer un biais, c’est rééduquer un cerveau qui s’est câblé autrement.
🧘 Outils complémentaires :
● Neuroplasticité : toute croyance peut se modifier… avec temps, exposition, répétition, émotion.
● Hygiène cognitive : sommeil, alimentation, stress, mouvement… influencent nos biais autant que nos idées.
● Approches corps-esprit : méditation, respiration, activité physique pour moduler les biais émotionnels.
🧬 MODULE ADAPTATIF
Quand les biais ont une fonction utile ou protectrice
📌 Objectif :
Recontextualiser certains biais cognitifs non comme des erreurs à corriger, mais comme des stratégies d’adaptation, issues de contraintes biologiques, sociales ou culturelles. Il ne s’agit pas de les valider sans critique, mais de comprendre leur fonction.
🔍 Axes du module :
|
Biais / mécanisme |
Fonction adaptative possible |
Contexte où il est utile |
Risques s’il est absolutisé |
Vigilance recommandée |
|
Biais de confirmation |
Stabilité identitaire, cohérence du groupe |
Milieu instable, appartenance forte |
Fermeture au réel, dogmatisme |
Introduire la dialectique, la curiosité |
|
Effet de halo |
Simplification sociale rapide |
Jugement rapide en situation floue |
Jugements erronés, stéréotypes |
Diversifier les critères d’évaluation |
|
Effet de groupe / conformité |
Cohésion sociale, survie collective |
Milieux à forte interdépendance |
Perte de pensée critique, conformisme |
Alternance entre inclusion et individuation |
|
Rationalisation |
Apaisement émotionnel post-choix |
Conflits internes ou décisions douloureuses |
Auto-illusion chronique |
Reconnaître les limites de ses justifications |
|
Aversion à la perte |
Protection contre le risque trop élevé |
Contexte d’incertitude, rareté |
Immobilisme, blocage de changement |
Réévaluer le coût réel et symbolique |
|
Pensée dichotomique (tout ou rien) |
Décision rapide en situation de danger |
Urgence, stress extrême |
Pensée rigide, exclusion de nuances |
Introduire le “et” au lieu du “ou” |
|
Effet de récence |
Actualisation de l’information pertinente |
Réaction à un changement rapide |
Oubli du contexte large |
Prise de recul temporel |
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Effet de simple exposition |
Apprentissage implicite, reconnaissance sociale |
Familiarisation culturelle |
Préférence non consciente injustifiée |
Interroger ce qui nous paraît “naturel” |
🛠 Outils associés :
● Carte adaptative du biais : pour chaque biais détecté, poser la question : “À quoi cela a-t-il pu servir ?”
● Grille “utile / limitant” : Est-ce que ce biais me protège, ou me freine ?
● Question réflexive : “Et si ce n’était pas une erreur, mais une stratégie inconsciente ?”
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Salut, c'est cool !
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